引领成长™ (Leading for Growth™)
过去，领导被认为必须负责一切，高度管控员工且无所不知。这种个人英雄主义的管理思维使得组织缺乏激情，员工缺 乏主动、缺乏冒险精神以及协作精神。当今社会，已几乎没有人能做到无所不知，组织需要的领导人必须具备这样的特 质：能发展培养团队成员、能协同他人取得创新的方法和成果、能适应不断变化的需求。在这种引领成长的领导思维下 的组织里，每个人勇于承担责任，高度协同实施组织战略以取得业务结果。
引领成长 (LFG) 旨在促发管理者重新思考他们身 上的领导者角色，使他们的观念从“英雄式的经 理 ”转变为“引领成长的领导”。本课程由引领 成长的领导的三个核心要素构成：建立协同文化， 建立共同愿景，倡导相互影响。
价值主张
LFG 将给领导们教授知识和技巧，以建立富有凝聚 力的，共同承担责任的，同时具有引导战略实施的 共同愿景的团队。领导也将了解如何把他们的员工 与他们的战略相联系。他们将学习如何消除阻碍成 长的行为，确保尊重差异并有效解决异议。
价值主张
LFG 是一门两天的课程，可由Wilson Learning 的 讲师或者组织内部经过LFG 认证的专业讲师来引 导。
- 学员与讲师将进行面对面的互动
- 学员在模拟实际工作的场景中进行技巧练习， 并获得现场反馈
- 学员当场承诺采取行动，运用所学的技巧
LFG 将使用引领成长领导测评(GLI)，一套由多位评估者参 与的测评工具，它将为学员提供他们的同事，上级，下属对 于他们的看法。若结合可选项（图形中的斜体），将进一步 帮助学员找到与自身工作的联系，激发责任感，并支持新的 领导行为的产生。
提升绩效
LFG 课程还附有丰富的与课程内容有关的运用、强 化和辅助工具。这些附加的学习内容确保领导在回 到组织后，能练习和磨砺学到的新技巧和行为方 式。另外，让学员的主管和/或同级同事在课程的 早期阶段参与进来，并接受有关辅导其提升绩效的 培训，也是LFG 获得成功的重要环节。
查看为提升绩效我们如何确保巩固和运用所学内容，了解学习迁移方法。
衡量绩效
LFG 通过使用可供选择的GLI——以研究为基准的 评估手段，衡量引领成长领导的三个维度。使用 LFG 的组织也将获得额外的衡量和印象评估的工 具。
评估成果
Wilson Learning 将协助组织评估学员初期的行为变化 和取得的业绩。确保LFG 课程为你们带来期望中的效 果，是我们共同的心愿。我们将尽心尽力，帮助你的组 织获得成功。同时，我们会与您紧密合作，建立一套评 估系统，保持组织在课程实施后能够保持良好的发展势 头，推进组织朝着期望的目标继续前进。
访问衡量与评估服务，了解更多关于衡量影响力调查的内容。
和Wilson Learning 的其他课程一样, LFG 课程可根据 您的组织的环境和业务重心进行调整，提供客户定制服 务，从而与您的组织发展进程整合为一体。
请填写此表，下载资料单张的引领成长™ (Leading for Growth™)。
